masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Myter – et like sterkt maktmiddel som organisering, våpen, penger og produksjon for bystaten Venezia.

Sep 27, 2014

Av: Sigurd Langseth
Masteroppgave: Historien om den venetianske myte : fra kult og krøniker til politisk-teoretisk ideologi

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Ideologisk overbevisning som grunnlag for legitimering av et av det 20. århundrets mest brutale regimer.

Sep 25, 2014

Av: Halvor Meling
Masteroppgave: “En ny verden” – Mot Dags syn på Sovjetunionen 1930-1936

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Folkeopprør er politisk sensitivt i Kina, så hva gjør man egentlig når korrupte lokale myndigheter selger bygdas landområder til stor profitt?

Sep 25, 2014

Av: Anne Christine Lie
Masteroppgave: Rethinking rural resistance in China – A Case Study of the 2011 Wukan Incident in Guangdong province

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Hva er forskjellen på trykt og digital tekst? Hvilke nye aspekter ved lesing dukker opp når de digitale blir mer og mer fremtredende?

Sep 25, 2014

Av: Marie Kristiansen
Masteroppgave: Fra trykt til digital tekst: nye utfordringer for lesing og leseforståelse

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

En kropp er aldri helt naken. De nakne kroppene i Vigelandsparken er ikledd mellomkrigstidens ideologiske forestillinger om rase, sunnhet og norskhet.

Sep 25, 2014

Av: Kesia Eidesen
Masteroppgave: Gustav Vigeland som ideologiprodusent : En analyse av skulpturen Slekten

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Ganging! Grunnsteinen til forståelse av matematikkfaget. Bla, og les om de ulike innfallsvinkler til å beherske gangestykker. Du blir neppe skuffet!

Sep 25, 2014

Av: Helge Helgesen
Masteroppgave: Hvordan blir regnearten multiplikasjon introdusert i norske lærebøker?

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Kan elever lære matematikk fra videoer? Gir bruk av video noen fordeler i klasserommet? Har det noe å si hvilke lærere som lager disse videoene?

Sep 24, 2014

Av: Dag Roar Espe
Masteroppgave: Bruk av opplæringsvideo i matematikkundervisning. En kvalitativ studie om muligheter i ungdomsskolen

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Norges eldste laftekirke er innviet i 1459. Den representerer en type middelalderarkitektur vi ellers vet lite om. Ikke alle trekirker var stavkirker.

Sep 24, 2014

Av: Linn Borgen
Masteroppgave: Et Capell paa Øren i Lougen Elv

dagsvinner, masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Unge kreftoverlevende beskriver tap av jevnaldrende syke som brutale ran i skjebnefelleskapet, og veiene til håndtering som unike og uutforskede.

Sep 23, 2014

Av: Eva-Mari Andersen
Masteroppgave: Sorg i sykdomstid. Unge kreftoverlevendes beretninger om tapet av en venn med samme sykdom som dem selv

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Makten ligger i språket. Om hvordan diskurser kan styre nettdebatter om innvandring.

Sep 23, 2014

Av: Kjersti Nising
Masteroppgave: Innvandringsdebatt på internett – En analyse av holdninger og diskurser i nettfora

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Når folk på bygda har gjort et selvstendig arbeid, liker de ikke at staten krever det flyttet til Oslo.

Sep 23, 2014

Av: Eirik Kristoffersen
Masteroppgave: Institusjonaliseringen av folkeminnene

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Kan natur være kultur? Det er mye kunnskap innvevd i måter å se naturen på. Hvilken rolle spiller landskap og natur for nasjonal identitet på Island?

Sep 22, 2014

Av: Karin Lillevold
Masteroppgave: Visdom hører steder til! Om landskap og stedliggjøring av islandskhet.

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Karriereveiledning i skolen – hvem sitt ansvar? Politiske føringer og elever med mer sammensatte veiledningsbehov har endret rådgiverrollen. Hva nå?

Sep 22, 2014

Av: Marie Olea Løvset
Masteroppgave: Karriereveiledning i skolen. En kvalitativ studie av tre rådgiveres opplevelse av rollen som karriere veileder i videregående skole

masterpitch, topp 15 / Humanistiske fag / 1 comment

Mange synes at menneskefigurene i Vigelandsparken er påfallende korte og kraftige, men få vet at de forestiller urnorske mennesketyper.

Sep 22, 2014

Av: Kesia Eidesen
Masteroppgave: Gustav Vigeland som ideologiprodusent: en analyse av skulpturen Slekten

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Hvorfor bruker vi så mye penger på treningsutstyr? Er det for å vise oss frem, eller for at vi faktisk trenger det? Det kommer helt an på hvem du spør

Sep 21, 2014

Av: Roar Brattås
Masteroppgave: Nye mål – Om domestisering av treningsutstyr og konstruering av identitet

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Det er helt kontraintuitivt å spørre et barn på under syv dager om frelse. Nei, vent!

Sep 19, 2014

Av: Marit Kjeksrud Amundsen
Masteroppgave: Ikke nøl med å spørre et barn! En analyse av barn og frelsessymbolikk i Thomasevangeliet

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Veronica Mars – hva skjer når den klassiske noir-genren hybridiserer med det samtidige amerikanske ungdomsmelodramaet?

Sep 19, 2014

Av: Kim Johansen Østby
Masteroppgave: Investigating Veronica Mars – The Noir and Teen Clash in Neptune, California

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Korleis kan det ha seg at den mest populære krigsfilmen i det macho Russland er ein film om kvinnelege soldatar frå 1972?

Sep 19, 2014

Av: Åsne Ø. Høgetveit
Masteroppgave: Kvinner i sovjetisk og russisk krigsfilm – offer og moralske førebilete

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Kvinnelege soldatar er moralsk overlegne menn i russiske og sovjetiske krigsfilmar.

Sep 19, 2014

Av: Åsne Ø. Høgetveit
Masteroppgave: Kvinner i sovjetisk og russisk krigsfilm – offer og moralske førebilete

dagsvinner, masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Multiplikasjon, det er gøy det! Og tenk på alle de lærerike og kjekke algoritmene som kan brukes. Se og lær. Vidunderlig vakkert!

Sep 18, 2014

Pitch av: Helge Helgesen
Masteroppgave: Hvordan blir regnearten multiplikasjon introdusert i norske lærebøker?

masterpitch, topp 15 / Humanistiske fag / 0 comments

Partiledere på Facebook: Mer demokrati eller bare kjendiseri?

Sep 18, 2014

Av: Eirik Nymark Esperås
Masteroppgave: Utanfor massemedias filter – ein analyse av norske partileiarars facebooksider

masterpitch, topp 15 / Humanistiske fag / 0 comments

Det var visst et telt her for tretten tusen år siden.

Sep 18, 2014

Av: Julia Kotthaus
Masteroppgave: The late glacial Federmesser site of Borneck-Ost, Germany : a technological re-analysis of the lithic assemblage using a chaîne opératoire approach

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Bedriftsinteresser og miljø: en gjennomgang av prosessen rundt etableringen av ISOs internasjonale miljøstandarder mellom 1991 og 1994 (ISO 14001).

Sep 17, 2014

Av: Kristin Stanwick Bårnås
Masteroppgave: To trender møtes – ISO og Miljøstandardene

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Vi er alle bærere av kunnskap, men klarer du å sette ord på alt? Hvordan kan en medarbeider dele sin kunnskap med en annen? Samhandling er nøkkelordet

Sep 17, 2014

Av: Elisabeth Dyb
Masteroppgave: Kunnskapsdeling i en kunnskapsorganisasjon – en studie om hvordan kunnskap deles og overføres mellom kunnskapsarbeidere

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Barnehage for småbarn øker mors yrkesdeltakelse, men har ingen effekt på far. Selv i likestilte Norge går mor hjemme når barn ikke får barnehageplass.

Sep 16, 2014

Pitch av: Martin Eckhoff Andresen
Masteroppgave: Women and Children First? Labor market effects of universal child care for toddlers

dagsvinner, masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Displene stilte dumme spørsmål. Jesus fnyste. Avkledde barn og frelse. Det er slik det henger sammen når de første skal bli de siste.

Sep 15, 2014

Av: Marit Kjeksrud Amundsen
Masteroppgave: Ikke nøl med å spørre et barn! En analyse av barn og frelsessymbolikk i Thomasevangeliet

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Vi er både religiøse, nasjonalistiske og fordomsfulle fordi vi er ukomfortable med vår egen dødelighet, og det er eksperimentelt testet i 30 år.

Sep 15, 2014

Av: Per-Arne Larsen
Masteroppgave: Angst, død og religion: ”Terror Management Theory” som religionsteori – en kritisk diskusjon

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Hva skjer når man forsøker overføre leseopplevelsen av tegneserieruter til lerretet? En nærlesning av stemningen til Watchmen og V for Vendetta.

Sep 15, 2014

Av: Thomas Heger
Masteroppgave: Alan Moore fra rute til lerret: tekst og kontekst i tegneseriefilmatiseringene Watchmen og V for vendetta

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Selv om lærere er enige om nivået på en elevtekst bruker de ulike argument for hvorfor

Sep 11, 2014

Av: Klara Furuberg
Masteroppgave: Argumentasjon i primærtekstvurdering av elevtekster

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

I 1760 sank et russisk skip utenfor Hitra. Begivenhetene som fulgte stiller spørsmål ved folks moralske valg overfor det havet velger å gi og ta.

Sep 11, 2014

Av: Sarah Dahle Hermanstad
Masteroppgave: Forliset av Enhjørningen; plyndring eller berging?

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Veit lærarane kva kunnskap dei treng i undervisninga knyta til ulike representasjonar av brøk? Har dei denne kunnskapen? Kva med lærebøkene?

Sep 11, 2014

Av: Eilen Refvik
Masteroppgave: Lærarar si oppfatning om deira undervisningskunnskap knyta til ulike representasjonar av brøk.

masterpitch / Humanistiske fag / 2 comments

Kirketekstiler var viktige statussymboler i middelalderen – som utsmykning av kirkerommet, men også som maktpolitiske virkemidler. Hvordan og hvorfor?

Sep 10, 2014

Av Ingrid Lunnan Nødseth
Masteroppgave: Bildentekstilet – et tapt antependium fra norsk middelalder?

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Det handler om mer enn å bare «like» musikk: Kvalifisert musikklærer? Skolen trenger deg!

Sep 10, 2014

Av: Marte Annesdatter
Masteroppgave: Musikk kan ikke læres! Forventninger og krav til grunnskolens musikklærer

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Lærer man mer om seg selv og andre ved å delta i internasjonale utvekslingsprogram?

Sep 10, 2014

Av: Maria Tendenes
Masteroppgave: Man lærer verden å kjenne ved å se og erfare den.” En studie av ungdommers læringsutbytte som følge av deltakelse i internasjonale utvekslingsprogram. Eksemplifisert gjennom EU-programmet Aktiv Ungdom.

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Man lærer verden å kjenne ved å se og erfare den. Stemmer dette? Lærer man mer om seg selv og andre ved å delta i internasjonale utvekslingsprogram?

Sep 10, 2014

Av: Maria Tendenes
Masteroppgave: “Man lærer verden å kjenne ved å se og erfare den.” En studie av ungdommers læringsutbytte som følge av deltakelse i internasjonale utvekslingsprogram. Eksemplifisert gjennom EU-programmet Aktiv Ungdom.

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Jeg viste ikke at jeg kunne så mye, – refleksjonen som noe mer enn bare en ettertanke.

Sep 10, 2014

Av: Stian Sem
Masteroppgave: Refleksjon – mer enn bare ettertanke

masterpitch / Humanistiske fag / 0 comments

Hva er likheten mellom en ”norsk” nyfødt baby og et minoritetsbarn som ikke snakker norsk? Begge lærer språket via sang!

Sep 10, 2014

Av: Nora Bilalovic Kulset
Masteroppgave: Musikk og andrespråk – om musikken som verktøy i norskopplæringen av minoritetsspråklige førskolebarn